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下面附上一則新聞讓大家了解時事
申請入學亂象多 寫陳情書給小英總統的老師現身
全國十二年國教家長聯盟今天於教育部門口舉辦記者會，表示大學申請入學亂象不止，招聯會應出來面對，並建議大學指考名額恢復到五成以上。日前寫陳情書給蔡英文總統的安樂高中老師李玉如到場致詞表示，她知道寫這封信，會承受很多批評，但在現場看學生、家長受折磨的是她。針對蔡英文總統的回信，李玉如說，她寧可相信這封信總統沒有看到，「我不相信他會對連年牽涉10萬以上考生的考試無動於衷。」她說，政府表示家長對考試有不同意見，那為什麼只聽有錢人家長的意見？. } }); } 李玉如說：「小英總統，您知道嗎，每個高三的孩子都是您的孩子。」她表示，每個爸媽把孩子送到學校，這些孩子就是她的孩子，所以她選擇和家長站在一起。李玉如說，大學入學讓孩子煎熬，不只是今年的孩子煎熬，是每年的高三孩子都很煎熬。她落淚表示：「我在教學現場看著孩子一再受挫，分數模糊化，讓孩子滿懷希望。特殊選才時也滿懷希望，結果學測沒好好準備，一再陪榜，每次落榜就傷心一次。」台下家長鼓掌。李玉如說，申請入學只能填6個志願，「我們參考考古紀錄，不斷加減乘除，看落點在哪。好不容易選出6個志願，其中有1、2個是保底的，不是孩子真心想去的。」她說，第一階段放榜後，有的孩子一個志願都沒有，不但想上的沒上，連保底的都沒上。還有校系在公告名單時，才在網站上公告說要修特色課程，那沒修的孩子不就又少一個志願？李玉如表示，今年的問題是試題沒有鑑別度，又縮減面試時間為三周，撞期非常嚴重。她說，社區高中有些孩子沒有手機，早上8點就來教師辦公室查榜。結果公告了，卻發現面試時間撞期。打電話去改期最多人購買，校系又說那場已經滿了。她說：「如果面試是在其他地區怎麼辦？只有6個志願，且5月16才會公布，學生到底要不要考指考？我們孩子現在還在忐忑不安，招聯會可以不要這樣制度霸凌我們的孩子嗎？」李玉如說，每張貼在校門口的榜單，都是折磨孩子來的。她表示，大學辦申請制度以來，高三下班級支離破碎，考上的學生歡欣鼓舞，整天看小說、約看電影，請假的請假。有錢的孩子可以出國，那沒錢的孩子呢？指考的孩子呢？她說，你知道指考的孩子有多可憐嗎？每一節課都要受考上孩子的刺激。李玉如舉例，清華大學電機系書審占50%，「請告訴我，這正取40個的孩子到底做了甚麼？」她說，現在大學營隊從3千一直漲到7千，一個醫學營要9千。交通大學即將推APX檢定，「如果學生沒有考，是不是甄選交大就不利呢？南部的學生要參加交大的活動，是不是又要家長忍痛花錢？」李玉如認為指考較利弱勢孩子，她表示，現在指考名額降到那麼低，但孩子其實很爭氣，上課很專心，尤其是國立大學，拿國家納稅人的錢，應該給他們名額。全國十二年國教家長聯盟在教育部門口舉辦記者會，寫信給小英總統的社區高中老師李玉如致詞。記者潘乃欣／攝影 分享 facebook
少子化衝擊技職教育 3大問題待解決
【台灣醒報記者李牧權台北報導】針對近期包括亞太創意技術學院在內，多家技職私校頻傳出因招生、經費不足，而導致停辦等問題，教育部27日於立法院報告有關「技術及職業教育政策」的推動現況時，把問題歸因於少子化的衝擊。惟立委蘇巧慧則認為技職教育尚有3大問題需要解決，包括：私校教職員經費與公立制度看齊，卻沒政府全額補助、缺乏師徒制與私校沒法設立育成中心，以換取收入與協助學生累積產業經驗。
教育部代理部長姚立德表示，為推動技職教育政策，教育部認為從「強化技職發展」、「增進產業連結」、「維護學生受教權益」三方面入手，將有助技職教育在台灣的普及化。但立委洪慈庸認為，在少子化的情況下，將會有更多以技職教育為重心的私立學校面臨收生不足、經費不足，繼而面臨倒閉的結果，影響教職員與學生的權益。
蘇巧慧也指出，目前教育部面臨推動技職教育的 3大難題，第一，其教職員工資皆按照公立學校比例，卻沒拿到政府全額補助，而是以「按人頭」的方法獲配補助，因此收生不足將直接影響學校的經費來源，教育部要如何解決？
第二，「技術傳承」的師徒制是技職教育最重要的一環，教育部要如何在經費不足下，吸引更多專業技師協助師徒制的推動？蘇巧慧說，是否應鬆綁門檻，讓更多在各產業領域上具一定成就的技師能獲聘任，這些問題都沒有在這次報告中被提出。
第三，私立技職學校沒法設立育成中心，學生所有的製作的產品也沒法轉售，一方面不能為學校帶來收入，另一方面也沒法為學生提供在產業端練習的機會。教育部是否應考慮放寬相關規定？
姚立德回應，教育部已積極推動產學連結育才平台，並已成立15個產業領域工作圈，針對各該產業領域人才研擬相關實務教學所需師資、課程、教材及實作學習方案，協助媒合技專校共同進行培育。他舉例指出，目前鑄造業的相關技職課程，大一生入學時保證拿到 30K月薪，畢業後也保證能有50K月薪。
蘇巧慧則指出，目前技職教育在台灣未能普及，教育部未有做好宣傳是責無旁貸的，要如何提高民眾對高職、技專的信心，以及畢業後的出路與前景，教育部均需盡力協助，姚立德承諾明年會作出檢討。
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